考研英语图像作文从1998年头步考，2000年再次呈现，一发不可以拾掇，接连考到2005年，以其惯性，本年作文的就不敢打扫。

　　1998年，母鸡下蛋题，尽管没有明说第一段要描绘图像，但描绘是不可以少的，下来是阐释涵义，阐明晰一个啥样的丑陋表象，这儿并不是啥承诺了的作业没有完成，而是承诺的作业正本就大约完成，所谓承诺其实是本分。最终是谈论，其实是让你处置疑问，所以要写三段:图像描绘段，涵义阐释段，处置疑问段。

　　2000年，船多鱼少题，第一段描绘图像，第二段揣度图像作者的意图，实则也是描绘涵义，阐明鱼类本钱为啥会削减，最终让提出处置办法，用了一个:counter-measures。

　　2001年爱心是一盏灯在越漆黑的越亮堂，第一段就让阐释涵义，指令里边用的词是:symbolic meaning，需求你说出关于这句话的了解，其实是，为啥可以把爱心暗喻作一盏在漆黑的当地越亮堂的灯呢？灯在漆黑的当地越亮堂，是相对而言，因为身处漆黑，所以那盏灯就越创造亮；爱心也是，因为身处窘境，所以别人给你的爱心，你就越发可以感遭到它的力气。第二段是举例段，最终一段让你给出办法，怎么样才干够最佳地表达爱心。

　　2002年美国女孩穿我国服装浅笑，先描绘美国女孩、我国服装、浅笑，再论说涵义文明交流，最终让你谈论，实际上是对文明交流做一下总结展望。

　　2003年温室花朵题，指令清楚白白，第一段描绘图像，第二段阐释涵义，第三段给出implications in life。implications的意思是启示，启示，所谓的启示也就是，咱们再也不能这样下去了，咱们大约怎么样怎么样。实则也是让你提出处置方案。

　　2004年结束又是新起点，第一段描绘图像，第二段也是阐释涵义，结束为啥是新起点？咱们大约怎么样用这样的道理辅导咱们的日子？第三段是举例阐明，就是找出往常日子里边的一个比方，阐明人生之路，斗争永无止境，一个方针完成了，还要设定另一个方针，为之斗争下去。“

　　2005年奉养老人，第一段描绘，第二段阐释涵义，最终一段提出处置方案。

　　所以，据我的总结，所谓考研图像作文，无非是五大期间其间三个期间的拼图，这五大期间是:描绘图像段、阐释涵义段、处置疑问段、发扬展望段和举例段。

　　下面我来谈谈各个期间的写法:

　　一． 图像描绘段

　　按一般水平，写4句，约50个字。

　　要不要写这一段取决于指令，2001年作文就没有让写。假定指令需求要写，为啥需求你写呢? 让你描绘的究竟意图，仍是为了阐释涵义, 所以描绘本身不是意图,意图在于第二段, 对其进行分析。所以, 与涵义有关的要写, 与涵义无关的不写.

　　一大忌讳是对图像细节进行过火描绘。比方，2004年的作文题涵义是结束就是起点, 人生斗争大约永不断息, 而不能停下来喘息。所以在描绘时，不大约对两棵树，跑道，小旗号，背心上的花纹，是短裤仍是七分裤处以过多的重视，豆大的汗珠也不要。捉住三点:一、男孩在跑道上跑（run on the track）, 二、马上要冲刺（is sprinting/dashing/rushing to the finishing line）, 三、冲刺的结束线后方写着结束(ending point)，前方写着起点(starting point)。

　　再比方2002年美国女孩穿我国服装题，涵义是文明交流不是文明冲突，写出美国女孩, 穿的是我国传统服装(traditional chinese costumes), 面带浅笑就行了（smiling like an angel、wearing a sweet smile）。

　　描绘图像段有四种写法，按四句话办。

　　写法一 四句话，描绘图像（有必要在第二段第一句写出中想）

　　写法二 三句描绘图像，一句点出中心思维

　　写法三 一句点出中心思维，三句写出图像

　　写法四 第一句: 指出论题,说的是啥作业 第二句: 描绘图像 1第三句: 描绘图像 2 （假定是一张图，描绘两句）第4句: 点明中心思维

　　常用句:as is shown/…， we can see clearly th

at…/

　　the purpose of the pictures/the drawer is to reveal/expose to us a common and serious problem in china/in our social life:

　　以2003年作文的第一段为例，咱们选用第3种写法，可以写成:

　　there is no doubt that the purpose of the pictures is to reveal us a common and serious problem in china: how to educate and cultivate the young. as is depicted in the first picture, the flower blooms in the greenhouse despite the storm outside. however, in the second picture, it fades away under the storm when put outside. obviously, the flower cannot withstand wind and rain.

　　划线是可供同学们参阅的模板。用相同的模板去套2005年的题，写成:

　　there is no doubt that the purpose of the drawing is to reveal us a common and serious problem in china: who should support/take care of/care for the elderly? as is depicted in the cartoon, (一位老人的三个儿子和一个女儿在进行一场足球赛) an old man’s three sons and only daughter are having a football match. 他们都试图将那个足球，也就是他们的老父亲，往别人的球门里踢) they all attempt to kick the football, their miserable father, into others’ goal 一起守好自个的门while keeping their own. 显着，老父亲成了即就是自个的亲生儿女也不愿意接收的废物 obviously，the aged father has become something even his children are unwilling to accept.

　　基础单薄的同学，自个要一些模板，然后在平常多加操练，批改，定型，考试时套用。

　　二、阐释涵义段的写法

　　按一般水平，写9句，约100个字。

　　这一段的首要规划是涵义分析，然后多是缘由分析和成果分析。

　　第一句为涵义分析句，担负着承上启下，点明中心思维的重担，写1句，主张极力写长写难，因为它会是阅卷人要点照看的当地。

　　常用词:symbolize（标志……）, signify (标志……), epitomize (变成……的缩影), is associated with, is an excellent metaphor for （是……极好的暗喻），还有一个词，metaphorize，如:children are metaphorized as the flower.

　　常用句:the set of drawings/this cartoon is really thought-provoking.

　　this thought-provoking cartoon tells/warns us that …

　　接下来初步进行因果分析，怎么写，取决于你可以分分出来多少缘由，多少成果。假定想到两个缘由，一个缘由写4句。

　　第二句:缘由一 第三句:拓宽 第四句:拓宽 第五句:拓宽

　　第六句:缘由二 第七句:拓宽 第8句:拓宽 第九句:拓宽

　　假定想到了两个缘由和一个成果，大约进行下面的方案:

　　第二句:缘由一 第三句:拓宽 第四句:拓宽

　　第五句:缘由二 第六句:拓宽 第七句:拓宽

　　第8句:成果 第九句:拓宽

　　总之，活络掌控就是了。

　　当然在写缘由的时分有许多的套句，如why …? for one thing, …for another, … perhaps the primary cause is …等等，可以完成联接与联接。

　　归纳上面的分析，2003年作文涵义阐释段可以写成:

　　surely enough, ①the flower epitomizes the younger generation in china while the greenhouse is an excellent metaphor for parents’ excessive protection of their children. admittedly, ②parents love their children by nature, and ③chinese mothers and fathers are no exceptions. however, ④chinese parents tend to dote on their children because each family is allowed to have only one child due to birth control. ⑤they pin so much hope on the much-treasured child that ⑥ if he wants the star, they might even climb to pick it. ⑦selfish and self-centered, the spoilt child depends on his parents for everything. ⑧as a result, once confronted with the harsh reality, he is more likely to yield to hardships and difficulties in life. （117个字）

　　第一句话用一个凌乱句点出涵义。然后分析，为啥会溺爱？第一个缘由是天资，写了②③句，用and连起来变成一个并排句。第二个缘由当然是第一个缘由的深化，因为我国多是独子，写成了④，有一个缘由状语从句在里边。第三个缘由是父母寄予了许多的期望，写成了⑤⑥，连成了一个成果状语从句。⑦ 句描绘成果，有两层意思，一是孩子变得自私和自我为中心，二是依靠性太强，组成了一句。最终一句话是个大收尾，点明晰涵义。同学们一起要留心黑体的那些逻辑词的运用。

　　三、处置疑问段

　　这种期间比照好写，典型的套路就是国家或许政府大约怎么样，社会大约怎么样，咱们大约怎么样，然后只需这样，就会怎么样，究竟是打败战胜困难，明日会非常好。大约写5句，50个字支配。

　　看一下2000年世界商业捕鱼简史的一篇14分作文（满分15分）的最终一段，或许给咱们许多启示:

　　therefore，it is imperative for us to take drastic measures. for one thing, we should appeal to our authorities to make strict laws to control commercial fishing. for another, we should enhance the awareness of people that the ocean resources are very vital to us. only in this way can we protect our ocean resources. also, i believe that we human beings can overcome this difficulty, and we will have a bright future.

　　这个写法的思路完尽是可以学习的，言语也非常便于同学们操作。其间imperative可以替换为important, critical, crucial, essential, necessary等词，drastic可以替换为effective, forceful, tough等词，appeal to不错，呼吁，control可以有regulate替换，only in this way致使的倒装句归于高分的句型。overcome this difficulty可以用tackle this problem等作为替换。

　　处置疑问段的写法有许多种，因人而异，有道是8仙过海，各显神通，可是关于写作基础单薄的同学，也可以说大有些考研的同学来讲，活络掌控一些套路是非常必要的。

　　四、举例段

　　首要留心举例的数量，一个比方可以，多个比方也可以，不管原题指令是a specific example仍是examples。

　　第二是比方的多样性、多旁边面，不能刚举了邻居甲然后再举邻居乙。可以男的一个女的一个，城市一个村庄一个，年青一个年迈一个，古代一个现代一个，我国一个外国一个等等，体现思路的开阔。

　　第三是必定要适合，贴题，这也是最难掌控的。2001年第二段需求举例阐明爱心是一盏灯，在越漆黑的当地越亮堂。爱心是协助，可所以自个协助别人，也可所以别人协助自个，而且它是主动的，它已然画成了油灯，并没有把整个画面照亮，那么它就是一份小小的爱的心意，所以它必定不是大把大把的钞票，而是皱皱巴巴的毛票；遭到协助的人身处漆黑，必定是一个堕入了日子窘境而需要协助的人。那么举的比方要充分这两点，杰出协助虽小，可是让遭到协助的人倍感温暖，增强决心，脱节困难。适合的比方包括:做自愿者协助残疾人，捐钱给期望工程，捐衣裳给灾区公民，去医院给住院的同学补课等等。不适合的比方比方:给失恋的同学介绍女兄弟避免他自杀，这儿面并没有体现你爱心的付出，因为你所做的是介绍，介绍一个女孩子知道就可以照亮他那漆黑的日子么？

　　言语上要留心a case in point, as a proof, as an illustration, as an example, for example, for instance, in particular, such as等举例标明法，特别留心for example和such as的，such as不必于句首，s历来不能大写, 后边不跟逗号，不跟语句，所以主张多用for example，而以……为例要说成是take … for example。举例的时态一般是曩昔时态，标明是曩昔发生的作业。当成记叙文来写，多个比方之间要留心联接。

　　五、发扬展望段

　　一般的规划是:标明正面情绪＋进行优点罗列＋展望夸姣将来。即一句话必定这个表象好，等待这个表象，比方2002年作文最终一段先说咱们的确大约推进文明交流，然后两句话阐明优点是传达我国文明，扬我国威，一起吸收外国文明的利益，改我文明之弊，最终两句展望，只需这样，咱们国家才干够永久耸峙在世界民族之林啥的。试看2002年一篇18分范文的结束段:

　　as chinese citizens, we should respect our own national culture and learn useful things from the cultures of different nations, which will enable us to make great progress in many ways. i believe a happy and bright future is awaiting us if we make every effort to promote cultural development both nationally and internationally.

　　这段话第一句阐明晰咱们对本国文明和外来文明大约持有的情绪，又说到了文明交流的优点和作用，最终一句是带条件的展望。此段写得稍嫌规划不清，试写如下:

　　personally，i embrace frequent well-intentioned cultural exchanges. not only is such communication conducive to spreading the very essence of our chinese culture worldwide, it also presents before us the flower of the alien cultures and thus compels us to reexamine the dregs of our culture in confrontation with the foreign ones. therefore, i believe consistent efforts should be made to enhance international cultural chains. we look forward to the day when people all over the world can benefit from cultural contacts and enjoy a kaleidoscopic cultural life.

　　言而总之，图像作文不出这五种期间，同学们写作时，留心审题，看指令让你写的是哪三段的组合，然后进行拼接组图，写作时紧记写作原则:基础比照好，以15分为方针的同学，在不犯差错的情况下尽可以寻求凌乱；基础比照单薄，以及格分为方针的同学，以不犯差错为意图，尽可以寻求简略。