??近日，随着各学段学生的复学，青岛电子学校数字媒体技术应用专业“3+3+2”中日班的同学们也重新回到久违的校园。2017年，青岛市教育局审批通过了青岛电子学校与日本京都计算机学院、日本京都情报大学联合开展的中日合作办学项目，招收数字媒体技术应用专业中日国际硕士班。今天，记者走进青岛电子学校深度探访“3+3+2”中日国际合作项目的开展情况。

兴趣与专业结合 找到未来发展新方向

记者了解到，数字媒体技术应用专业中日国际合作办学班（简称中日数媒班），采用3+3+2模式，学生前三年在青岛电子学校就读数字媒体技术应用专业，学业合格获得数字媒体技术应用中专毕业证；经日语等级测试合格，后三年在日本京都计算机学院就读大专，学业合格获得专门式证书（相当于大专毕业证书），最后两年到日本京都情报大学院大学获得信息技术硕士学位（动漫开发和动漫商务方向）。

“因为对日本动漫感兴趣,我在初中的时候就开始自学日语,自学的道路十分漫长,而且很多难点只能凭自己领会,初三面临抉择时,我看到电子学校3+3+2中日班正在招生,没有任何犹豫就选择了电子学校。”来自中日班数字媒体技术应用专业的谭晟告诉记者。

“我最喜欢的动漫是刀剑神域，也很喜欢日本著名的声优演员松冈祯丞。”说起动漫，谭晟一下子来了兴致，滔滔不绝地给记者讲起了日本的动漫文化。在对动漫的兴趣驱动下，谭晟对日语歌曲、动漫、网页制作、虚拟技术等技能也都充满了兴趣，经常利用课余的时间自学各种软件，不断地丰富自己。

谭晟在学校是名副其实的学霸，就连各科任课老师都亲切地叫他“谭老师”。在每天平均3节的日语课学习和老师的帮助下,谭晟仅用半个学期就达到了日语N2的水平,早早的就达到了留学要求，但谭晟却并没有放松自己，课余时间他会为一些网站做日语翻译,锻炼自己的日语能力。现在才高二的他，已经考到了日语N1级证书。“接下来如果有时间的话，我会去再专攻一下其他的语言，比方说英语、德语、韩语这些我也都比较感兴趣。”谭晟说。

“都说兴趣是最好的老师，能来我们中日班的大多是对动漫有兴趣的学生，这些学生不是简单地想学知识，而是都希望在这个专业能有所建树。”中方日语老师白璐告诉记者，日语语言的学习，打好基础非常重要，对于基础薄弱的同学老师们都会进行单独辅导。不少孩子在入学前与入学后的变化都很大，最大的变化就是在学校找到了自信，这份自信无论对学习还是就业都是非常有用的。

依托国际办学经验 培养“国际范”人才

青岛电子学校的3+4中加班开创了中职教育的国际化先河，而3+3+2中日班让中职学生也能攻读硕士学位，3+3中美班使学生升入国外名校不再是梦，在国际

办学的道路上，青岛电子学校不断突破，培养出一批批高素质、专业型、双语型、具有国际理念的信息技术人才，既帮助学生提升学历层次，又让学生拥有国际视野，有机会出国读本科及硕士，为学生的国际竞争力增添了新的砝码，打通就业、创业、升学、留学四条路。

青岛电子学校校长崔西展表示，中等职业教育是一种以培养学生技能为基础、以服务学生终身可持续发展为目标的“综合”教育——既要满足学生初次就业的“当下”的技能需要，又要为学生的长远发展奠定基础。

崔西展告诉记者，为了让学生在毕业后有更好地发展和选择，青岛电子学校在“3+4”中加国际合作模式经验积累的基础上，将教育部的试点专业、山东省品牌专业与日本高校联合，打造数字媒体技术应用专业,通过“3+3+2”模式培养中日国际硕士,使得中职学生也能攻读硕士学位，为学生的国际竞争力增添了新的砝码。新增的中美3+3信息技术合作办学项目，在国际合作办学上又向前迈了一大步，将培养高素质、专业型、双语型、具有国际理念的信息技术人才。

作为教育部认定的首批国家级重点职业学校，青岛电子学校始终坚持创新求变、主动革新，在畅通国际职业教育提升学生中外就业实力的道路上，正蓄势待发，引领潮流。