学术型硕士教育以培育教育和科研人才为主，公布学位的类型首要是学术型学位。专业学位研讨生专业学位研讨生是国家为了战胜学术型硕士的缺乏新增的一种新硕士，培育的是如今商场紧缺的使用型人才。区域区别在选择院校之前，考生必定要先晓得考研院校地址的区域，首要需要晓得一下研招院校的区域区别。区域区另外意义是教育部根据各地的经济、教育打开水平而区另外院校区域。国家线国家线又名《全国硕士研讨生招生考试考生进入复试的初试成果根柢需求》，望文生义，只需经过国家线，考生才有可以进入复试（34一切些院校破例）。一类：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北

、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西21个省(市);二类：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10个省(区)。国家共同划定的分数线，除了34所院校，其他学校招生需求，学生的总分和单恐柿魁都有必要抵达国家线，不一样专业的国家线总分和单恐柿魁也纷歧样，国家线的分数划定分为a区、b区。一类a区，二类b区。中西部高校归纳实力前进工程即一省一校，是在没有教育部直属高校的14个省份，专项撑持这些14个省区域内的办学实力最强、办学水平高、有省内区域优势的高水平大学。从该工程依照内在打开、前进质量、缔造本区域“有特征、高水平”大学的需求，清楚缔造方针，增强办学归纳实力和可持续打开才能，推进这些大学要点加强特征学科和师资部队缔造，前进人才培育质量和科学研讨水平，增强为国家和区域经济社会打开效能的才能，是继省部共建大学方针之后国家推进中西部省属高校打开树立的两大工程项目之一，即中西部高级教育复兴方案”的一有些。这14所大学别离是河北大、郑州大、南昌大、云南大、贵州大、海南大、青海大、西藏大、内蒙古大、广西大、宁夏大、新疆大、石河子大学。考研调剂教育部规则，考生假定契合复试条件而不能在第一自愿院校参加复试的，考生档案应送至第二自愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。在研讨生招生作业中，因为招生方案的捆绑，有些考生尽管抵达分数线，但并不能被组织复试或复试后并不能被选择，对这些考生，招生单位将担任把其悉数材料及时转至第二自愿单位，这个进程即称为考研调剂。只需参加全国统考并上了国家线的考生，才有调剂的机缘。#我国海洋大学考研#23考研